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第二十周 初四 刘山 班会共享(2018--2019学年第一学期)
发布日期:2019-01-04

通过同学间学习方法的交流,使学生领会一些优秀可行学习方法,并在今后的学习中得于应用,以提高学习效率。

准备工作:

1、 班级每个人写一份学习经验交流稿交给各小组长,由小组长挑选一些较有代表意义的交流稿并通知到人准备班会上交流。

2、宣传组成员,利用课前10分钟,在前面黑板上写上“学习经验交流--主题班会”字样。

活动过程:

一、【总结反思】 教师对近期班级同学的表现作一下小结,重点如下:(5分钟)

1、表扬第一阶段考成绩较好的同学 。

2、鼓励考试中进步的同学。

3、提醒考试中暂时落后的同学。

4、师提出问题:眼看中考,每个人都有很多烦心和焦虑日常学习生活中你的苦恼有哪些?什么原因呢?(生各抒己见)师展示学习中的各种不良习惯。

l.时间安排问题

学习不良者应该反省下列几个问题:

(1)是否很少在学习前确定明确的目标,比如要在多少时间里完成多少内容。

(2)学习是否常常没有固定的时间安排。

(3)是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。(4)学习计划是否是从来都只能在开头的几天有效。

(5)一周学习时间是否不满10小时。

(6)是否把所有的时问都花在学习上了。

2.注意力问题

(1)注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。

(2)学习时,身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。

(3)学习时是否常有想入非非的体验。

(4)是否常与人边聊天边学习。

3.学习兴趣问题

(1)是否一见书本头就发胀。

(2)是否只图兴趣学习。

(3)是否常需要强迫自己学习。

(4)是否从未有意识地强化自己的学习行为。

4.学习方法问题

(1)是否经常采用题海战来提高解题能力。

(2)是否经常采用机械记忆法。

(3)是否从未向学习好的同学讨教过学习方法。

(4)是否从不向老师请教问题。

(5)是否很少主动钻研课外辅助读物。

二、【学科经验交流】班长主持,请上周老师安排的9位同学进行交流发言。(10-15分钟)

三、【小组讨论】根据同学交流情况,全班分组讨论,以小组为单位展开讨论。(3分钟)

讨论重点:

1、以上同学的学习方法中,哪一些是可以借鉴的,哪一些同学们认为不够好。

2、在同学们以前的学习中,自己有哪些做得不够,今后在方法上自己应如何调整,改进。

3、请每组分别派代表交流意见或建议。(5分钟)

四、【方法交流总结】(7分钟)

学习方法交流总结

中考就是人生中的“小高考”,中考成绩的好坏有可能决定了孩子能否上重点中学,甚至会影响到孩子大学的选择。因此,中考复习要有方法,提高效率,让成绩有个突飞猛进的提高。

1、自定步调,统筹安排复习进程

进入复习阶段,我们就需要统筹复习过程,合理规划,安排复习时间。根据白己的特点自定复习进度和速度,以适宜速度进行复习的同时,不停地强化获得的知识,动静结合,复习过程中不断停下来反思自己,以期在接下来的阶段中做得更好。

  2、钻研课本,打好基础

在中考复习中,首先应将课本中的基本概念、定义、字词、语句,及解答问题中常用的一些思维方式进行梳理,注意挖掘和发挥课本中例题、习题的潜在功能,归纳整理基础知识、基本技能。

  3、练习重效率,切忌好高骛远

做练习题若不注意消化吸收,只是一味地贪多求快,轻易重难,则会劳而无功。复习时,一要落实课本中练习、习题以及读一读、想一想、做一做等探索性内容,二要精选近年来各地中考试题中的优秀试题,进行强化训练,不能贪多求快,要注意练习的效率。

  4、注重反思解题,提高思维能力

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